Cartas al Director

Tu voz en la Red

Daily Archive: abril 22, 2014

martes

22

abril 2014

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Mundial de Brasil

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Señor Director:

Hoy en día el fútbol ha alcanzado horizontes estratosféricos en el ámbito de popularidad y reconocimiento mundial. Sin embargo, si pensamos en el ámbito económico, podemos notar que llega a niveles críticos: muchas personas en sus vidas podrán ganar el dinero que se ha invertido para este mundial. Para Brasil, que sabemos es un país reconocido mundialmente por su gran pasión por el fútbol, la venida del mundial próximo tiene a la gente y población local muy enfurecida por las cifras extraordinarias que se utilizarán para este evento, pero por sobre todo que este dinero viene directamente del propio bolsillo de la gente, lo que genera un alza e inflación en los productos locales.
Es por eso que uno se pregunta, ¿un mundial es la mejor opción para un país?. Lo que ha provocado en Brasil es una clara muestra de abusos en ingresos y gastos para la población, Así lo demuestran las cifras, se gastaron 27.000 millones de reales en lo que va en la construcción en este mundial siendo que aún falta mucho para terminar este proceso en el cual se espera gastar aproximadamente 33.000 millones de reales, es decir, una cifra exorbitante considerando que en la educación anual de Brasil se gasta un monto cercano a los 38.000 millones de reales; osea, uno de los países con mayor población mundial se estaría quedando sin educación por un año completo con la realización de este mundial. La población no solo se molesta por eso, sino que el miedo al tener y contar con grandes colosos (estadios) con alto costo de mantenimiento y que estos sean frutos del alza de impuestos producida por el gobierno, al finalizar el mundial estos se conviertan en elefantes blancos (edificios sin ningún uso que se deteriora con el paso del tiempo) como es el caso de Manaos y Cuiabá.
En definitiva, un mundial al parecer genera más gastos que ingresos por eso uno se pregunta: ¿Si esto afectó a una potencia como Brasil, otro país más pequeño acabaría con un mayor daño en su sociedad?¿Sera el fin de los mundiales exageradamente costosos?.

Luciano Matias Moraga Espinosa.
Alumno colegio Alberto Pérez, Maipú.




martes

22

abril 2014

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Día de la Tierra…con su correspondiente y habitual reflexión

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Hoy, 22 de Abril, es el Día de la Tierra, de nuestro planeta azul. Tal día como hoy, pero en 1970, se celebra el primer Día de la Tierra, hasta esta fecha. También, en 1992 se produce en México un derrame de combustible en el drenaje que genera violentas explosiones en la ciudad de Guadalajara. Y, tan recientemente como en 2010, en el Golfo de México, frente a las costas de Estados Unidos, se hunde el Deepwater Horizon, de la empresa British Petroleum, y produce un derrame de petróleo.

Nuestro planeta se deteriora. O, mejor dicho, lo deterioramos.

Pensamos en nuestro presente, pero no en el futuro, o en el de las futuras generaciones que habitarán nuestro planeta. Ya hay ciudades en el mundo como Pekín, Nueva Delhi o Ahvaz, en la que una densa niebla grisácea domina en el ambiente y se introduce en el organismo de todos los seres humanos, en sus pulmones hasta contaminarlos, y hasta llegar a matar a mucha gente o provocarle graves enfermedades, como es el cáncer. Así, mejor no pensar cómo estará la situación en unas décadas. La ciudad de Ahvaz, en Irán, es la ciudad más contaminada del mundo. Responsables son las fábricas que se dedican a la destilación de petróleo y a la elaboración de metales y gas, situadas en los alrededores de la ciudad.

Imaginemos, pues, las consecuencias a las que puede conllevar el exceso y continuo aumento de contaminación que hay hoy en día. En mi opinión, debemos pensar en cómo disminuir, dado que parar en nuestra sociedad actual es imposible, el grado de contaminación y de CO2 que emitimos a la atmósfera. Hemos de pensar qué queremos dejar a nuestros hijos, a nuestros nietos. E incluso qué queremos vivir nosotros, ya que hasta aquí en España es notable la contaminación en las grandes ciudades, como es su capital, Madrid.

Imaginemos nuestras playas, que tanto nos gustan para veranear, nuestras ciudades de costa, nuestro chalet en la playa, el río de nuestro pueblo, el bosque que lo rodea, la montaña y la sierra nevada tan bonita en invierno y tan verde y florida en primavera. Pensemos en los lagos, ríos, mares, océanos de nuestro planeta. Cuántas veces hacemos fotos a paisajes acuáticos o naturales, que realmente son preciosos y admirables en su mayoría.

Ahora bien, imaginemos todo destruido, sin agua. Gris, marrón. Seco, sin ni un riachuelo, ni flores por el campo, ni hierba ni pastos en los que encontrarnos a vacas y ovejas paciendo. Ni nuestra apreciada costa Mediterránea, arrasada por la elevación del mar por el deshielo de los polos. Los polos… un paisaje completamente blanco y digno de admiración, de gran belleza y valor.

El Ártico, un paraíso helado, se va destruyendo poco a poco. Esto, afectará a miles de especies, a los océanos, al clima global. (Actúa como regulador e influye en la temperatura global del planeta; se modifica la circulación global de los océanos, lo cual conlleva consecuencias relevantes para los procesos meteorológicos mundiales ya que el flujo oceánico regula el clima global) ¡Protejámoslo!

Aquí dejo un vídeo de cómo se prevee que quedarán al principio del deshielo de los polos. Y, si sigue así, esto será poco en comparación con las catástrofes que pueden llegar a originarse: ¿Cómo quedarán nuestras queridas costas españolas?

Podemos hacer muchas cosas. Ahorrar agua, luz (electricidad), gasolina, reciclar y reutilizar materiales… Una muy buena opción es usar un coche híbrido, que es en parte eléctrico y no contamina, exceptuando los momentos de uso de gasolina ya que aún no es posible utilizar electricidad para largos trayectos.

Hay muchas iniciativas. En Internet, promovidas por los Gobiernos, por ONGs… Sólo hay que elegir al menos alguna y tomarla y adoptarla en nuestra vida. Pero, sobre todo, debemos regular la contaminación producida por empresas (fábricas o estaciones petrolíferas, por ejemplo), ya que son responsables de  más de tres cuartas partes de la contaminación total de nuestro planeta, como sucede en China por la gran explotación de las fábricas.

Reflexionemos, presionemos a los poderosos del mundo para regular o endurecer más las leyes de producción o de uso de transporte. Adoptemos medidas de ahorro y disminución de la emisión de gases tóxicos y contaminación. Juntos, podemos salvar y conservar el planeta al menos durante unos años más, si nos unimos y ponemos de nuestra parte. Así, podremos mostrar a nuestros hijos lo bello que es vivir en un mundo como el que habitamos ahora, y que puedan ellos disfrutarlo y transmitirlo a nuestros nietos.

Bildergalerie Iran Land und Leute KW 8 / 12

Ciudad de Ahvaz, en Irán

el Ártico, paraíso natural blanco




martes

22

abril 2014

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Presión escolar

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Señor Director:

A los estudiantes de hoy en día se les exige generalmente tener menos de dos promedios rojos para así poder pasar de curso. Los alumnos durante el año tiene pruebas, trabajos, disertaciones, informes, etc., por tanto, uno asumirá que no tiene mucho tiempo ya sea para dormir, tener un tiempo libre o simplemente relajarse y adicional a esto ellos están con la presión de que se tienen que sacar buenas notas para poder pasar de curso. La mayoría de las notas de los alumnos –por no decir el 100%- son las pruebas que ellos rinden. La gran importancia de ir al colegio es aprender, es expandir sus conocimientos pero: ¿las pruebas son realmente una medición para saber los conocimientos de los estudiantes?

Como se ha mencionado anteriormente los alumnos tienen muchas cosas por lo que la mayoría de ellos no estudia en su totalidad o lo que ha ellos les gustaría estudiar para una prueba; por esto los estudiantes en su gran mayoría estudian solo para sacarse buenas notas no para aprender más y así aumentar su conocimiento. Ellos no recuerdan la materia a largo plazo o dicho de otro modo aprenden solo para el momento.

Las pruebas son fijadas por el profesor por los obvios motivos de que un alumno no puede decidir cuando se sienta preparado para rendirla porque con todas las cosas que tienen que hacer y se les da a elegir ellos optarían por las últimas instancias y es una pena que ellos no elijan por ellos son los únicos que pueden decir cuando están preparados tanto física como psicológicamente y al no sentirse preparado se le agrega la presión y el estrés al alumno que se tiene que sacar una buena nota.

El aprendizaje de los alumnos depende obviamente de ellos, de que estudien en sus casas, que repasen la materia, etc., pero también  depende gran parte de las formas de enseñanzas del profesor, las dinámicas en las clases, si logran entretener y a la vez captar la atención de los alumnos. Todos los colegios tienen profesores distintos ya que es imposible tener solo uno de cada materia para todo el país, por esto las pruebas dependen del profesor que las haga y del método de cada colegio para cada evaluación. A partir de eso concluyo que no se puede comparar un colegio con otro ya que las pruebas y, por lo tanto, los profesores no son los mismos.

Los trabajos, informes, pruebas y otras actividades extras del colegio agotan a los estudiantes como a cualquier ser humano y si uno está cansado no puede dar lo mejor de sí en cada cosa que se realiza entonces: ¿las pruebas son realmente una medición para saber los conocimientos de los estudiantes?

Valentina Ignacia Fuentes Castro

III°A

Alberto Pérez

Maipú