Durante mi infancia, cuenta Hugo:

• «Sufrí constantes vejaciones y agresiones físicas. Me insultaban y me apaleaban. Utilizaban lapiceros para clavarlos en mi espalda y aún hoy tengo las marcas; ahora tengo 14 años e innumerables secuelas, emocionales y físicas por ese maltrato al que ha estado sometido varios cursos”.

¿Mi pecado? Ser diferente:

• Tener un cerebro especial.

Tener un cociente intelectual más allá de lo estándar.

• Sólo por eso, me han esperado detrás de un árbol para golpearme entre varios de mis compañeros de clase, me han lanzado piedras, me han pegado con palos…

Desde que tengo consciencia:

• “He sufrido el repudio constante de quienes me rodeaban. O me excluían de los juegos o me obligaban a participar en el fútbol. La discriminación era diaria».

Como él mismo explica:

• “No contaba ni con el apoyo de la profesora, quien me castigaba sin recreo durante meses, a oscuras en el aula. Se enojaba cada vez que resolvía sus preguntas de forma distinta a los demás e insistía en que mis respuestas no eran las correctas. Se volvía iracunda, me ponía ejercicio extra e incluso me llevaba a dirección».

Y nos explica Isabel Ancillo, psicóloga y psicopedagoga especializada en la atención de personas superdotadas:

• “Por desgracia, el bullying que ha sufrido no es un caso aislado. Se habla de que alrededor de un 80% de los niños con altas capacidades sufren acoso escolar en primaria”.

De hecho, la Confederación Española de Altas Capacidades Intelectuales ha denunciado en varias ocasiones que los menores superdotados tienen más riesgo de ser víctimas de ‘bullying’ y pide a las administraciones educativas que colaboren en la búsqueda de soluciones.

Se calcula que entre el 3% y el 5% de la población es superdotada, lo que equivale a unos 300.000 alumnos españoles. Todos ellos tienen suerte por tener cerebros brillantes, pero tienen, como Hugo, la desgracia de que ello ha sido el motivo que ha perjudicado y trastornado su vida.

Hugo nos dice: «No he sido feliz casi nunca».

Declaración tristemente demoledora. ¡Pero! hoy, Hugo empieza a ver la luz. Lleva dos años en el instituto, ha cambiado de entorno y se siente más integrado con sus actuales compañeros.

Como confirman los expertos, las personas con altas capacidades requieren niveles superiores de:

• Complejidad, abstracción, amplitud, profundidad, retos, conocimientos, y velocidad de desarrollo y aprendizaje.

Sus mentes son deslumbrantes, pero sufren importantes dificultades emocionales.

Los niños superdotados tienen muchos más problemas emocionales que el resto, según un estudio realizado por Joan Freeman, del departamento de Educación Permanente de Londres.

En Australia se hizo un estudio de 20 años en niños con altas capacidades y se comprobó que presentaban:

• “Baja autoestima y niveles de depresión, a veces, muy severos.»
• Y en muchos casos:

«La soledad, el aislamiento social y la amargura».

Cuenta Hugo:

• «He sufrido gran tristeza en mi vida, pero nunca una depresión suficiente como para que me ocurra la situación a la que otros se atienen: suicidio, maltrato hacia otras personas o volverse inestables y abocados a la delincuencia».

En palabras de Ancillo:

• «Las personas superdotadas pueden levantarse eufóricos y por la tarde tener síntomas depresivos. Viven con una alta intensidad emocional que deben aprender a manejar. A veces, de hecho, son diagnosticados erróneamente con trastorno bipolar. También se confunde con esquizofrenia Una sobreestimulación que en muchos casos les lleva incluso a autolesionarse”.

Hugo nos reconoce haberse autolesionado en varias ocasiones en el brazo y ello para descargar ira.

En definitiva, los niños como Hugo no se caracterizan sólo por un cociente intelectual por encima de 130. Es mucho más complejo, algo que abarca a toda la persona.

Y apunta Isabel Ancillo:

• «Esta parte de la población es más proclive al fracaso escolar e incluso al consumo de drogas… Se sienten desajustados, viviendo como en otra dimensión a la hora de percibir y comprender el mundo, a las personas… y, el abuso de sustancias, en demasiados casos, resulta el único, aunque efímero, método para soportar la vida».

Fuente: El Mundo

Según informa el prestigioso informativo Religión en Libertad, el catedrático en Matemáticas de la Universidad de Oxford, John Lennox, de religión protestante, ha realizó en España la presentación, a nivel nacional, de su libro:

• “Disparando contra Dios. Porqué los nuevos ateos no dan en el blanco”.
  

  John Carson Lennox

Lo ha hecho en Salamanca, donde el autor con: autoridad dialéctica y poder de convicción, defendió la existencia de Dios como: “la base de la moralidad”, frente a un ateísmo donde: “todo es permisible”.
Esta, su nueva obra, está considerada la continuación de su publicación:

• “¿Ha enterrado la ciencia a Dios?”

Lennox  es conocido por ser un reputado matemático que defiende la existencia de Dios. Y su obra surge como respuesta a la idea de que la religión es peligrosa en la cultura europea, como consecuencia de los atentados como los del 11 de septiembre de 2001 en Nueva York.
Él nos dice:

• “La gente que toma armas en el nombre de Cristo no sigue su nombre sino que lo desobedecen”.

Así, y frente a quienes dicen que a Dios hay que culparlo de todo, Lennox establece que el nuevo ateísmo ignora los ríos de sangre creados por las sociedades ateas, recordando dentro de ellas los nombres de Stalin, Pol Pot o Mao Tse-Tung, y afirmando con ello:

• “Tanto ateísmo como religión pueden ser venenosos”.

El problema de los ateos es que no encuentran en qué basar la moralidad y la ética, nos dice Lennox, quien se refirió a ello recordando la obra «Los hermanos Karamazov», de Fiodor Dostoyevski, donde se afirma que si Dios no existe, todo es permisible.

El autor británico por último se ocupa del mensaje central del cristianismo:

• “Jesucristo murió en la cruz para salvar a la Humanidad”

Un mensaje que para Lennox no se entiende en la Europa actual porque, en su opinión, el concepto de pecado ha desaparecido por completo, aunque aún se mantiene el sentido de la culpa; y que a través de ella es donde se podría entender el mensaje de la misericordia y el perdón que explican la muerte de Dios por nuestros pecados.
La presentación del: autor y del libro estuvo a cargo del poeta y profesor de la Universidad de Salamanca, Alfredo Pérez Alencart.

El libro ha sido publicado por la editorial protestante Publicaciones Andamio, y el autor es un cristiano protestante con muchos años de experiencia como matemático en el diálogo ciencia-fe.
Algunos de los interrogantes que presenta son:

• ¿Son Dios y la fe enemigos de la razón y la ciencia?

Alfredo Pérez Alencart, John Lennox y Andy Wickham

¿Es venenosa la religión? ¿Es venenoso el ateísmo?
¿Podemos ser buenos sin Dios?
¿Es el Dios de la Biblia un déspota?
¿Es la expiación moralmente repulsiva?