Señor Director:

Siendo la educación un tema sensible para la población chilena en general y donde se ubica en una de las más caras del mundo, me quiero referir en especial a la educación superior la cual define para muchos jóvenes su futuro laboral.

Los estudiantes sueñan con ser médicos, arquitectos, dentistas, etc. Sin embargo para las familias este es un tema preocupante y francamente una pesadilla, ya que estas opciones son impagables, ocasionando una deuda que perdura por varios años una vez egresados. Por ende el estado chileno debería legislar para que la educación sea más alcanzable para toda la población y no solo para un grupo minoritario de ella. Pudiendo optar a becas de alimentación, acceso a información menos costos, tener una mejor implementación en las aulas y laboratorios, donde los profesionales obtengan todas las herramientas necesarias para cumplir con calidad sus labores en el mercado nacional o internacional.

La educación debe ser una opción vocacional y que no esté supeditada a la condición social del estudiante. Por eso comparto plenamente una cita del filósofo Alemán llamado Wilhelm Von Humboldt, extraída del libro “Los límites de la acción del Estado” publicado en 1792 donde indica que: “debería implantarse en todas partes una educación lo más libre posible del hombre, orientada lo menos posible a las condiciones sociales”.

Debemos como ciudadanos exigir al estado Chileno, para que lo anteriormente expuesto sea una realidad para toda la población, obteniendo así profesionales con vocación y no condicionados.

El arte por decreto
Sr. director:
Cuando nos parece que la libertad se hace enemiga de la causa ¿es el deber quien la salvaguarda? Actualmente las radios nacionales tienen su enfoque en el fomento de la música extranjera y salvo algunas cuentan con espacios para la difusión de artistas locales. Actualmente la emisora que tiene como enfoque programático solo músicos nacionales es la “radio uno” (97.1 del dial) ¿es esta emisora suficiente para miles de artistas? Solo nos acordamos de nuestros baluartes nacionales para las fiestas patrias ¿será que solo somos chilenos para el 18?
Esto se explica porque el mercado global internacionaliza solo artistas que cumplan con ciertos requisitos de venta y esto se debe a que hoy en día la mayoría de las emisoras trabajan como un bien de mercado, y no venden lo que es propio, sino lo que es externo apelando a la libertad para llevarlo a cabo.
Estoy de acuerdo con la implementación de esta ley ya que esta permitiría que nuestros artistas sean conocidos y valorados en nuestro país y no deban salir en busca de un mercado extranjero.
Chile necesita arquitectos, abogados e ingenieros, pero también necesita artistas y los necesita en Chile y si para eso el deber es nuestro único aliado nuestros representantes sabrán aplicarlo por amor al arte a nuestro arte.

Joaquín Delgadillo Catalán
Estudiante de tercero medio, Colegio Alberto Pérez

Sr. Director:

Los deportes en Chile son practicados tanto a nivel amateur como profesional, tanto a nivel local como para desarrollar, mejorar o simplemente representar al país.

El fútbol es el deporte más popular del país, siendo así más venerado que otras disciplinas deportivas lo cual me parece absolutamente negativo, ya que debería darse la misma importancia a todos los deportes que desarrollamos en nuestra sociedad.

En Chile se practican diversos tipos de deportes obteniendo buenos resultados (tanto a nivel nacional como a nivel internacional), pero estos hechos no son conocidos por la mayoría de la población y una de las razones es que no se propagan ni se les hace suficiente publicidad a estas disciplinas. Lamentablemente, los medios de comunicación no muestran ni exponen lo que realmente ocurre en el tan importante área del deporte.

Chile ha alcanzados grandes logros internacionales en otros deportes, teniendo importantes figuras, sin embargo éstas no son mayormente reconocidas por la población chilena en general debido a no practicar deportes populares.

Según una encuesta del 2010, un 49% de los encuestados tiene como deporte favorito el fútbol, un 9% menciona el tenis, 5% el básquetbol y un 4% la natación. Las cifras demuestran que efectivamente los chilenos/as tienen una preferencia por este deporte y es por esto que se profundiza en gran cantidad en los medios de comunicación. Pero esto es totalmente injusto para otros deportistas y fanáticos ya que se debería reconocer, motivar y dar a conocer los logros y grandes deportistas que tiene Chile en otras disciplinas.

Esto debería cambiar en el futuro, Chile tiene que ser un país íntegro en el cual podamos reconocer los logros y las distintas disciplinas deportivas. Motivar cada vez más a la gente a tener una vida sana y también a que sean capaces de apoyar el deporte y deportistas chilenos, no sólo en el área futbolística. Todos los deportes que se practican deberían tener la misma relevancia como la que tiene el fútbol, o ¿tenemos que ser un país en donde sólo se celebren los logros de un deporte?

Camila Bravo Olivares.

Alumna Tercero Medio.

Colegio Alberto Pérez, Maipú.

El Sr. Vela (Presidente de Feuc) nos ilustra (el Mercurio 10/07/2013) sobre las supuestas bondades de un sistema de educaciòn pùblico y gratuito, comparandolò con el sistema de financiamiento compartido. Su primer argumento es citar a unos investigadores que demostrarìan que el sistema de «financiamiento compartido» no aporta a la calidad. En todo caso y como a dichos investigadores no los conozco, sigo pensando que si la mayorìa de los estudiantes prefieren y hacen un esfuerzo econòmico para asistir a los establecimientos particulares subencionados tendràn una opiniòn diferente.
A renglòn seguido plantea la tesis que un sistema ùnico de «educaciòn pùblica gratuita» resguarda de mejor manera la libertad de elecciòn que un sistema mixto como el actual, en que los estudiantes pueden elegir entre dos sistemas diferentes. Finalmente, nos dice que el sistema de educaciòn pùblico y gratuito no segrega y creo que es el ùnico argumento lògico de los que enumera. Lo que no dice es que la «no segregaciòn » y la administraciòn pùblica de los establecimentos educacionales tiene algunos inconvenientes, a saber: huelgas continuas por cualquier razòn, inamovilidad del profesorado, ningùn incentivo para mejorar la administraciòn del establecimiento por tener la matricula asegurada y el pago correspondiente, problemas serios de indisciplina porque cualquier medida disciplinaria puede interpretarse como discrimanaciòn,, etc, etc. Es decir volver a todos los alumnos (la mayorìa) que escapan de la educaciòn pùblica y gratuita (pero no de calidad) a la situaciòn que no quieren, por un problema ideològico de una minorìa.