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Daily Archive: octubre 27, 2015

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27

octubre 2015

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Con el ajedrez tu cerebro juega.

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linares-2007-anand-carlsen-300x225Desde linares: cuna del ajedrez en el siglo XX y Ciudad Mundial del Ajedrez, y como: profesor de matemáticas de secundaria, quiero dar a conocer algunas cuestiones relativas a lo positivo de este deporte respecto al cerebro y sus actuaciones; podríamos decir como idea central que: “Si tú juegas al ajedrez es tu cerebro el que juega y es tu mente la que se ejercita”.

Es por ello por lo que es tan importante este juego para ejercitar las capacidades intelectuales y mentales de la persona.

aJAD_9137Podemos también decir, tal y como afirma Teresa Valenzuela en uno de sus artículos,  que las personas que juegan al ajedrez mejoran: La capacidad de concentración, el pensamiento lógico y la capacidad de cálculo, adquieren precisión a la hora de realizar tareas, aprenden a planificarse, gestionan su tiempo de forma más efectiva, optimizan la atención y desarrollan la creatividad.

Según los expertos, el también llamado “Juego Ciencia” favorece la socialización y la madurez de carácter y contribuye a mejorar el Torneo Ajedrez Solidario La Roda 2013 1rendimiento en el trabajo, en los estudios, etc.

El ajedrez, por tanto, exige una gran concentración, por lo que el cerebro se ve sometido a una gran actividad; es como si lo entrenáramos con ejercicios para mantenerlo en forma: desarrollando con agilidad el pensamiento y empleando tácticas diferentes. El ajedrez siempre le va a proporcionar estrategias inmejorables.

Además, el ajedrez es, a día de hoy, asignatura obligatoria en muchos colegios de: Alemania, Rusia o Estados Unidos.

LinaresMuchos estudios revelan que el ajedrez favorece la mejora del rendimiento escolar y el desarrollo de la mente de los estudiantes. Lo primero que llama la atención, de los que lo practican, es el cambio en su forma de comportarse, respetando más al rival y actuando  de una forma más tranquila y reflexiva… Mejoran su visión espacial y, en general, son más rápidos al procesar la información que reciben. Se sienten más autónomos y menos ajedrez4dependientes de sus padres, hermanos o cuidadores.

Por lo tanto como conclusión podemos indicar que es muy importante este juego y deporte, y que vale la pena su promoción: como labor educativa, como labor de entretenimiento y como labor que enriquece en variados aspectos al ser humano.



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Luces y sombras de la economía

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Mariano Rajoy enseña músculo cada vez que habla sobre lo bien que va la economía en España. Y motivos parece tener. Según los datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el paro ha registrado un descenso de 298.200 personas y, entre julio y septiembre, se han creado 182.200 nuevos empleos. La bonanza económica durante la legislatura de Rajoy ha sido tal que incluso Ángela Merkel le ha definido como el «El presidente del millón de empleos» -trabajador arriba, trabajador abajo-. Ahora bien, ¿estamos seguros de que su gestión ha sido la apropiada? Veamos. Debemos recordar que muchos de los que tuvieron que migrar a países como Francia o Alemania a buscar trabajo continúan sin regresar. Que de cada cuatro contratos que se firman, tres son temporales, uno es indefinido y la gran mayoría ellos se hacen a media jornada. Que el que más tira del carro es siempre el Sector Servicios, y esto se debe a que hemos triplicado el número de turistas, ya que ahora nos visitan veraneantes que antes preferían ir a Turquía, Siria o Irak. En definitiva, no veo que Rajoy tenga tanto que celebrar.

http://jon-garcia.blogspot.com.es/


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Roma no paga traidores

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esperanza17

Cuando veo a la alcaldesa “socialista” de Córdoba arrastrarse ante el Obispo, mientras que éste la ningunea, me alegro.

Es el pago que merecen estos traidores a la izquierda del PSOE e IU, que en lugar de poner a la Iglesia en su sitio, como era su obligación; se asociaron con ella, les regalaron la caja provincial y el palacio de Viana, y compartieron mesa y mantel con los Curas-banqueros, en el pesebre de la impunemente quebrada Cajasur.

Se recoge, lo que se siembra.

Lo malo es que como siempre, los platos rotos los pagará el pueblo inocente y más indefenso ahora, incluso que con Franco.

Rafael Bueno.

Córdoba.



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La amenaza del acoso escolar.

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LUENGO LATORRE JOSÉ ANTONIO

Los alumnos de entre 10 y 15 años sufren acoso escolar grave en España, entre un 5% y un 10%. Son datos que se han obtenido en un foro educativo, organizado en la sede de Servimedia.

A su vez, en dicho foro, se han lanzado algunas medidas para evitar esta forma de maltrato -ya sea verbal o físico- reiterado y mantenido en el tiempo, y que es ejercido por niños o adolescentes sobre otros con la intención de intimidarle y hacerle daño.

Es esta una situación que prontamente se debería afrontar, según los especialistas, con un sistema educativo más operativo y eficaz que promueva y mejore la, tantas veces difícil y detestable, convivencia en las aulas.

JORNADASajAulas que son espacios de aprendizaje, y no lugares de recreo ni de ejercicio de dialécticas malsanas entre los jóvenes que acaban en malas intenciones y en hechos, por desgracia, tristes y deleznables.

José Antonio Luengo, especialista en psicología educativa y experto en atención temprana e intervención en centros educativos problemáticos, ahonda en la importancia preocupante de este porcentaje, que trasladado a la Comunidad de Madrid supondría entre 13.000 y 14.000 niños víctimas de este acoso, denominado hoy a nivel internacional: “bullying”.

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Beatriz Medina, directora general de Fundación Atresmedia, Fernando Chacón y José Antonio Luengo. (DM)

Luengo, que fue también secretario general del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, indica que conviene considerar para valorar la gravedad del acoso:

  • La cercanía de quien agrede.
  • Las edades de acosado y acosador.
  • Las habilidades de la víctima para afrontar situaciones complicadas y embarazosas.
  • La intensidad y el tipo de agresión.
  • Y si se puede ampliar o no a otros círculos.

acoso-escolar-6-638A estas personalmente añadiría:

  • Maldad y constancia del agresor.
  • Magnitud del grupo de acosadores.
  • Aislamiento que sufre o vive el acosado.
  • Apoyo que recibe el acosado de sus compañeros.
  • Apoyo que recibe el acosador de su entorno.
  • Burlas que además por el acoso recibe el acosado en aula, recreos y calle.

Y continuando, nos explica el psicólogo:

  • acoso--575x323«Pero si además se amplifica: ese insulto, ese empujón o esa burla, en definitiva esa agresión en las redes sociales, el escolar está permanentemente en situación de acoso, y si además se mantiene en el tiempo, el impacto en él es mucho mayor, pudiendo llegar a ser mortal: suicidio».
  • “Por eso, los menores acosados, cuando acuden pidiendo ayuda, piden también que rápidamente se intervenga. Y es importante hacerlo, porque si le prometen que esto no va a volver a pasar, la situación ya es diferente para el joven. Al joven se le abre una gran puerta a la esperanza, y el joven se tranquiliza y empieza a vivir de nuevo».

originalY sobre los pilares educativos para resolver esta situación -en múltiples ocasiones-  grave, coinciden los expertos en la importancia de:

  • “Poner en marcha un modelo educativo basado en la convivencia, en la ética y en los valores, porque hoy en día un joven pasa más tiempo ante las pantallas de: televisión, video-juegos, ordenador, tabletas o móviles que en su centro educativo y con los amigos, y además lo pasa normalmente solo; y allí, con los contenidos de internet y los video-juegos, él se confesiona su personal e irreal idea del mundo  y de las cosas; y empiezan los problemas, que no son solo por eso, sino también por la acuciante y desalentadora perdida actual de ética y moral”.

José Antonio Luengo

Los expertos insisten en que hay que meterse de lleno a educar en valores y que ese debe de ser el pilar fundamental y principal eje transversal de la educación.

Todos coinciden en la importancia de una educación en valores, donde se hable de: educación, comportamiento, compañerismo, dialogo, compartir, simpatía, amistad, respeto, amabilidad, agradecimiento, envidia, valorar lo que tenemos, no quejarse, tolerancia, diversidad y otras cuestiones relativas para acabar con este: extendido, gran y grave problema social.

Algunos de los datos han sido recogidos, en septiembre, de EFE noticias.



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OMS. ESPAÑA EN EL OJO DEL HURACÁN.

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(Del Libro «Siembra y Cosecha)

Cuando no es la peste porcina. Son las ostras que cambian de color. Cuando están en la palestra verduras españolas con afección no con afecto nos invade nuestro mercado la judía verde y legumbre marroquí.

La racha le pudo tocar como viento desencadenado a nuestro aceite de oliva tan reconocido en muchas cocinas del mundo y tan puesto en entredicho cuando les place por las instancias europeas. Pero no se preocupen…

Francia, Italia… Túnez y otros puntos geográficos pueden suplantar a la paralizada exportación española con productos que a ella no permiten comercializar.

Llámese también cordero, ternasco o vacuno en general.

No por ser de granja el conejo se libra del ojo royo y si no se lo pintan con la puya lanzada “tienen” parece y a lo mejor es…

De repaso la fruta. Una vez recogida tendrá ocasionalmente un piquete (en frontera imaginaria) que la hará descargar por la fuerza pues Francia sabe cómo manejar sus productos. He aquí nuestros perecederos.

Aunque tengamos en el mercado la banana del cuerno de África y de otros mares no debemos obviar que son 15 millones de kilos de plátanos canarios los que se tiran al año. ¿Qué esperan nuestras autoridades “competentes”?

Las naranjas de A. Las manzanas de B.

¿Ustedes que opinan?  ¡Acierto!

Digo nuestro (con el afecto a nuestra Tierra) ya que no tengo olivos ni huerto ni cochinos ni terneros pero me gusta comer Jamón Serrano. Ternasco. Chuletón de ternera. Longaniza, chorizo, salchichón y cuanto embutido llena las vitrinas para el buen yantar.

Ahora la Organización Mundial de la Salud hace paralelismo con el alcohol, el plutonio “sic” el tabaco elevando a sustancia peligrosa para la salud  la carne roja, “blanca” y todo lo que marcha a cuatro patas en nuestras explotaciones ganaderas y rebaños.

Dicen que cuando poco hay que hacer…

Más le valdría a la OMS dedicar su tiempo en cómo mejorar y equiparar a aquellos ciudadanos del mundo que dejan morir por hambre  con el resto de la población que come a su gusto.

Marear la perdiz (que dentro de poco será contaminante de vuelo) es lo que vienen haciendo ciertos estamentos y los medios en afán de noticia.

¿Oligarquía? Estudios pagados.

Carmen Amigó y Pérez-Mongay