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Daily Archive: febrero 28, 2014

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Día Mundial de las Enfermedades Raras

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Hoy es otro de esos días que merecen un ratito de reflexión. Es el Día Mundial de las Enfermedades Raras. Ni más ni menos que tres millones es el número de personas en esta situación en nuestro país.

Este día está pensado con el fin de concienciar sobre las enfermedades raras, y de mejorar el acceso al tratamiento y la representación médica de las personas que, por desgracia, sufren y padecen esto; y de sus familias.

Fue establecido como festivo por este evento en 2008 para el 29 de febrero por ser éste un día también “raro” y dedicado a todas esas personas que luchan contra una adversidad poco frecuente. Y lo celebramos el último día de cada mes de febrero.

Hay muchas asociaciones y ONG con proyectos de ayuda y apoyo a los pacientes con estas enfermedades. Y podemos aportar nuestro granito de arena colaborando con ellas. Por ejemplo, tenemos la ONG FEDER. “Somos la voz de tres millones de personas, más de 250 asociaciones de pacientes y más de 1500 patologías”, dicen desde FEDER. Podemos encontrarles en su web www.enfermedades-raras.org, y en su Twitter: @FEDER_ONG

Deberíamos pensar en cómo podemos ayudar a todas esas persona, que se encuentran en mitad de una lucha. Y también darnos cuenta de todo lo que hay detrás de ellas: Psicólogos, Coaches, Médicos, Enfermeros, Servicios Sociales, Voluntarios, ONG, Fundaciones, Asociaciones, Hospitales, Familias, Amigos… Y gente de a pie, como yo, que podemos colaborar de más formas: escribiendo para concienciar a los lectores, enviando WhatsApps, mensajes de las redes sociales, Tweets, Donando dinero, hablando de ello… Cada uno tenemos una manera de ayudar.  Por ejemplo, FEDER propone Twittear el máximo de gente al unísono a las 15:00 y a las 20:00 el mensaje  “La  #educación es #esperanza para las #EnfermedadesRaras”

Colaboremos como queramos y/o podamos!!!!

Gracias,

Juanjo García Amorós
Twitter  @JGarciaAmoros

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Imprescindible para el empleo

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Que la  formación es pieza clave en la generación de empleo es un todo incuestionable, ahora bien,  ello es así solo cuando su contenido  instructivo se ciñe a  reglas de especialización y se ajusta a variables  de carácter estratégico, de tal forma  que su contenido  además de lo puramente docente tenga en cuenta  igualmente las necesidades y prioridades que demanda el mercado laboral.

Pues de no cumplir con estos   requisitos, la formación,   mas que un  medio para alcanzar la empleabilidad, además de  una absoluta pérdida de tiempo resultará ser  un  inútil  modo de gastar la pólvora en salvas, pues al convertirse en   la solución de nada,  producirá el efecto opuesto a su propósito inspirador y por falta de resultados lo único que logrará  será  acrecentar los índices de paro, y mientras, continuará  proyectando  el desencanto y la frustración entre los  destinatarios.   

Lamentablemente esto es lo que verdaderamente está ocurriendo, y por mas mensajes de optimismo que nos quieran trasladar, la realidad pinta en negativo a la vez que nos emplaza  a asumir  que a tiempo presente, la influencia  de la formación en el empleo es totalmente inexistente, habiendo de afirmar al respeto  que a 9 de cada 10 concurrentes a cursos  de especialización, el contenido de los mismos  no satisfizo en nada sus expectativas,  es decir,  no produjo reacción positiva en  su  situación laboral.

Ello se debe al empeño en mantener vigente un  modelo fallido, ese  estándar de formación para el empleo  afrontada  de forma tripartita  por el  gobierno, la patronal y los sindicatos, que actualmente, además  de  estar descontextualizada de la realidad del mercado  laboral ha olvidado su verdadera finalidad, al desarrollarse   sin el ajuste  que impone el nuevo mercado de trabajo con una  estructura productiva expuesta a  constante cambio y  permanente transformación.

A pesar de su notoria  disfuncionalidad, la continuidad de este  adulterado sistema  se mantiene soportado en un trasfondo ajeno al meramente educativo,  que dicho sea de paso importa bien poco; pero tal afirmación no  debe resultar  nada nuevo,  habida cuenta que   la formación para el empleo  lleva 20 años comportándose  como  un negocio sin límites, a través de un combinado juego de poderes  donde los distintos actores  entran en pugna, no para mejorar la calidad del servicio, sino  al solo efecto  de conseguir la mayor cantidad posible de fondos públicos con el exclusivo destino de  satisfacer  su lucro personal.

Y eso es así aunque en descarga, los corruptos protagonistas  busquen la impunidad haciendo creer que la recaudación  de sus excesos    es utilizada para la no menos delictiva función de complementar la financiación de las entidades patronales y de las organizaciones sindicales  de pertenencia.

Ante  la abultada  bolsa  de fraude generado por el uso arbitrario de los fondos de formación, por actualidad mediática, es de  significar el escándalo que estos días  en competencia delictiva vienen protagonizando las mafias  dirigentes  de  los sindicatos y la patronal, y cuyo importe acumulado por exorbitante volumen ha  de ser cifrado  en millones de euros, y esta indebida manera de enriquecimiento, tomando apropiación indebida   del  dinero dedicado a formar gente para sacarles del paro, la materialice quien sea, además de una canallada, es una  práctica que sobrepasa la peor de las indecencias.

Por eso, hemos de percatarnos  que  en este  entramado de corrupción no son las instituciones las artífices del delito, sino los maestros de ceremonia  que conforman su cúpula directiva,  de ahí el craso  error  que supone  en este caso confundir la parte con el todo, e infectar de culpabilidad tanto a la colectividad de empresarios  como  a la afiliación sindical,   cuando estos colectivos y sus entidades de participación son parte ajena a la comisión de  unos hechos  delictivos,  cuyo grueso de fondos corruptos, tienen por único destino  el enriquecimiento de unos degradados  dirigentes,  que ahora,  a través de subterfugios  intentan camuflar su  indigno proceder.

Por eso,  para que estos estamentos de representación  retomen una función  estable dentro del   sistema y recuperen la confianza perdida, no queda otra  que afrontar una renovación exhaustiva de su estructura jerárquica,  expurgando de raíz todo  el lastre  que las invade, y solo   desde la consumación de esa premisa  podrán afrontar una nueva andadura en clave de solvencia., pues toda solución a la crisis de representación pasa forzosamente  por erradicar la impunidad de los corruptos.

Solo desde el escenario resultante será posible adjudicar a la formación para el empleo la naturaleza de su relevancia, pues frenando el mal uso de los fondos consignados, ajustando el contenidos de su finalidad a la nueva  coyuntura y posibilitando reformas  en evaluación  permanente de resultados, ambas y instituciones estarán en condiciones de cumplir con eficacia un papel preponderante con la finalidad de que el sistema de formación para el empleo tenga  los resultados deseados


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El cruel ejemplo de los cascos azules de la ONU

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Casco Azul con niña haitiana

Se ha insistido en la necesidad de que se adopten medidas disciplinarias estrictas contra los cascos azules a quienes se prueba responsables de abuso o explotación sexual durante su trabajo como parte de la Misión de las Naciones Unidas

La propia ONU documentó en el año 2005 más de 105 denuncias contra cascos azules en la República Democrática de Congo. La organización denunció que los militares se aprovechaban de la desesperada situación de las mujeres y niñas congolesas para practicar el sexo con ellas a cambio de comida o pequeñas sumas de dinero. Además en el informe -presentado tres años atrás- el organismo ya reconocía que los abusos se repetían en cada misión de “paz”.

La organización defensora de los derechos deimages los niños, Save the Children, viene denunciando desde hace tiempo los abusos que sufren los niños por parte de integrantes de fuerzas de paz y trabajadores de organismos humanitarios, y asegura que es algo que ocurre en diferentes partes del mundo.

Un estudio realizado por Save the Children descubrió un amplio rango de explotación y abuso: niños intercambiando sexo por comida, sexo forzado, abuso sexual verbal, prostitución infantil, pornografía infantil, esclavitud sexual, ataque sexual y tráfico de niños. La organización pidió en su momento la creación de una entidad internacional de vigilancia para confrontar el asunto, sin embargo nunca se llevó adelante.

Camboya fue el primer país en el que se tiene noticia de que los soldados de la ONU no respetaran las normas en lo que respecta, especialmente, a la situación de la mujer y las niñas, entre otras “ilegalidades”.

Mujer victima violación

Pero no fue hasta 1996, cuando la organización reconoció repentinamente la implicación de los soldados en violaciones y su responsabilidad en el aumento de la prostitución, trata de mujeres y abuso infantil en Angola, Mozambique, Somalia, Bosnia, Croacia, Camboya y Ruanda, gracias a la información recogida en el “Informe Machel”.

Conocido por el nombre de su autora, Graçia Machel, antigua Ministra de Educación de Mozambique y  viuda de Nelson Mandela, el informe “Impacto del conflicto armado en los niños” fue el resultado de dos años de investigaciones y en él se recogen evidencias sobre las implicaciones de los cascos azules en violaciones y prostitución de menores

Los países americanos que recibieron integrantes del cuerpo de mantenimiento de paz de las naciones unidas, también fueron víctimas de violaciones a sus derechos.

NombreEn Haití, los cascos azules llegaron por primera vez en septiembre de 1993 con el objetivo de ayudar a estabilización democrática, y todavía se encuentran en la región. Ahora, el pretexto es mantener la seguridad en el país ya que constituye, para la ONU y para Estados Unidos y algunas potencias europeas, “una amenaza para la paz y la seguridad regional” Violaciones, pedofilia y tráfico humano con destino al comercio sexual parecen formar parte del programa a cumplir por las tropas de la ONU desplegadas en el país caribeño, según denuncia la periodista Isabel Moyedo en Prensa

La desesperación y las necesidades que reinan en los países donde los cascos azules desembarcan, no es excusa para que persones que supuestamente están encargadas de establecer la paz y mejorar las condiciones de vida de su población, abusen de las mujeres y los niños.

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Parecía un absurdo. Los “Cascos Azules” con los colores de las Naciones Unidas enviados como representantes de paz y seguridad a zonas en conflicto protagonizaron violaciones, tráfico humano, abusos de menores y hasta asesinatos. En países africanos, de pobreza aguda, parecía que tras la guerra, …la paz no llegaba

Sin dudas los soldados se aprovechan de su autoridad, y de sus ideas de superioridad para pisotear los derechos humanos de las personas que supuestamente, tendrían que estar defendiendo y garantizando.

En un iblue-helmet-150x150nforme lanzado en 2006 por la ONG internacional AFESIP (Luchamos contra la esclavitud sexual) se denuncia que gracias al estatuto legal de los cascos azules “la actitud de Naciones Unidas y la de los países de origen de los soldados ha impedido que violaciones y torturas demostradas y reconocidas por la propia ONU acaben sin ningún tipo de condena”.

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El 63% de las acusaciones contra los cascos azules son delitos sexuales

En un capítulo titulado “Impunidad garantizada”, se explica que los cascos azules y personal civil contratado por las misiones de paz, según la Convención de Privilegios e Inmunidades de Naciones Unidas de 1946, no pueden ser juzgados por el país en el que se desarrolla la misión. Es una condición sine qua non que el país receptor de cascos azules firme un convenio con la ONU por el que acepta estos privilegios e inmunidades. Así mismo, tampoco quedan bajo jurisdicción del Tribunal Penal Internacional. Por otro lado, como la ONU no tiene ningún tipo de tribunal interno, la única autoridad con capacidad para juzgarlos es su país de origen. Hasta el momento y a pesar de la alta cantidad de denuncias, tan sólo un par de casos han acabado en los tribunales y siempre después de un gran escándalo, como el caso de los soldados italianos en Somalia.

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Al menos 1.100 mujeres son agredidas sexualmente cada día en la República Democrática del Congo

La ONU, lo único que puede hacer es investigar las denuncias y poner en marcha medidas disciplinarias para los soldados. Si finalmente se llega a identificar al agresor se ponen en marcha medidas disciplinarias.

El informe advierte que el máximo castigo es que te envíen de vuelta a casa. Teniendo en cuenta que la estancia de los soldados en las misiones es rotativa, el agresor iba a volver a casa de todas formas (muchas de las investigaciones se cierran porque el implicado ya ha dejado la misión) y en ningún caso queda inhabilitado para volver a ser casco azul en alguna otra parte del mundo o, incluso, para volver a formar parte de la misión de la que se le expulsó.

Es decir que los miembros de los cascos azules tienen vía libre para dejar de lado sus misiones de paz para lo que habían sido enviados y cometer cualquier tipo de delito amparados en la mismísima Convención de Privilegios e Inmunidades confeccionada por la ONU.

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Cuatro miembros de la fuerza internacional, han violado a una joven de solo 18 años de edad, en un campamento para refugiados del terremoto de 2009

En ese marco, los países que tienen que soportar a los cascos azules en su territorio vivirían más tranquilos y más pacíficamente sin la presencia de ellos. Lejos están de conseguir la seguridad y la estabilidad democrática que muchos países necesitan para poder desarrollarse y no tener que depender económica ni políticamente de las misiones de paz o potencias mundiales.

Fuentes: HazteOir. org; EFE Nueva York. 4 enero 2007;  BBC Mundo. 5 de septiembre de 2011; Por Nuria González Rouco: Desde la Redacción de APM. Agencia Periodística de Argentina. 15|08|2008


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¿Lo entienden, o es tan raro?

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La dispersión en múltiples áreas o sistemas de pensamiento o conocimiento nos debilita y nos hace presas fáciles de la manipulación.

La cúpula del poder lo sabe, y se aprovecha de ello. Los saben los del PP, lo saben otros de signo diferente, que con otro collar, de forma inconsciente probablemente, sirven a los mismos intereses, los mismos amos.
Las propuestas educativas inciden en la especialización, y no en la integración. El conocimiento debiera ser no especializado, pues lo otro, la progresiva especialización, conduce a la desintegración de la sociedad, al olvido de su tronco común y de sus raíces. A la pérdida, como estamos viendo, de nuestra capacidad de juicio, de nuestra tranquilidad. Al final a la locura.

Nuestra mirada externa –hacia el mundo– debe ser al mismo tiempo una mirada interna, hacia nosotros mismos. El mundo nos debe servir de espejo en el que poder mirarnos y corregirnos, para poder transformarnos y elevarnos. La formación que reciban nuestros alevines tiene que ser integradora de las distintas facetas de la persona en una, la esencial, la que le da dominio personal sobre su vida; integradora también de las distintas personalidades, diferentes, que ya no pretenden obtener el poder restándoselo a los demás, pues lo obtienen de ellos mismos.
Pero eso no interesa, lo que interesa –lo dice el preámbulo de la Ley Wert de Educación– es la «competitividad»
¿Lo entienden ahora, o es tan raro?


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